國衛(wèi)疾控發(fā)〔2016〕77號《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》，為社會心理服務(wù)體系提出了基本目標(biāo)：

　　到2020年，全民心理健康意識明顯提高。各領(lǐng)域各行業(yè)普遍開展心理健康教育及心理健康促進(jìn)工作，加快建設(shè)心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)能力得到有效提升，心理健康服務(wù)納入城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)體系，重點(diǎn)人群心理健康問題得到關(guān)注和及時(shí)疏導(dǎo)，社會心理服務(wù)體系初步建成。

　　到2030年，全民心理健康素養(yǎng)普遍提升。符合國情的心理健康服務(wù)體系基本健全，心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋城鄉(xiāng)，心理健康服務(wù)能力和規(guī)范化水平進(jìn)一步提高，常見精神障礙防治和心理行為問題識別、干預(yù)水平顯著提高，心理相關(guān)疾病發(fā)生的上升勢頭得到緩解。

　　由此可見， 心理健康是影響經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大公共衛(wèi)生問題和社會問題。隨著國家教育、國民整體素質(zhì)的提高，個(gè)人工作和生活壓力越來越大，心理問題越來越受到社會各界的普遍關(guān)注。

　　心理學(xué)的發(fā)展

　　中國心理學(xué)是在西方心理學(xué)傳入后逐步形成和發(fā)展起來的。

　　在新中國成立前夕，心理學(xué)已經(jīng)具有了一定的發(fā)展。

　　新中國成立后，中國心理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。經(jīng)歷學(xué)習(xí)改造和初步繁榮、文化大革命的破壞停滯、文革結(jié)束后的重新恢復(fù)和穩(wěn)定發(fā)展，現(xiàn)今中國心理學(xué)已得到快速發(fā)展。

　　有人說，21世紀(jì)是心理學(xué)的世紀(jì)。

　　在2000年，心理學(xué)被國務(wù)院學(xué)位委員會確定為國家一級學(xué)科，心理學(xué)被正式列入我國主要學(xué)科建設(shè)體系。

　　各高校越來越完善的心理學(xué)學(xué)科的建設(shè)、中國心理學(xué)會的發(fā)展和心理學(xué)書著作和刊物的發(fā)表，都有力地提高了心理科學(xué)在我國的教育和研究水平，并促進(jìn)了心理學(xué)在社會各界的迅速普及。

　　社會的需求不斷擴(kuò)大

　　心理學(xué)是一門研究人的心理現(xiàn)象及其發(fā)生規(guī)律的科學(xué)。它既研究個(gè)體的心理現(xiàn)象，也研究群體的社會心理現(xiàn)象。

　　隨著人們生活水平的不斷提高，健康意識的增強(qiáng)，不僅重視物質(zhì)生活也開始重視精神生活的質(zhì)量，追求身心的健康，而且人們也逐漸意識到，很多事情如果從心理學(xué)的角度出發(fā)可以收到更好的效果。

　　如在教育上，對學(xué)生的氣質(zhì)、性格等進(jìn)行評估，可以做到有針對性的因材施教，學(xué)校心理健康教育的發(fā)展需要大量優(yōu)秀心理老師的共同努力;

　　在健康方面，可以通過心理咨詢和治療，減輕人們的心理負(fù)擔(dān)，緩解心理問題;

　　在企業(yè)中，人事測評、團(tuán)體培訓(xùn)可以讓企業(yè)得到更好的管理和發(fā)展;

　　在商業(yè)上，廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)等領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展為心理學(xué)的應(yīng)用帶來大量需求。

　　心理學(xué)雖然比較抽象，但它的應(yīng)用性很強(qiáng)，可以同很多專業(yè)、行業(yè)結(jié)合，帶來廣闊的發(fā)展空間。
 

　　心理學(xué)的前沿發(fā)展方向

　　心理學(xué)研究的領(lǐng)域非常的廣泛，每個(gè)分支都有其廣闊的發(fā)展前景。

　　從偏于基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、生理心理學(xué)，到偏于應(yīng)用性的教育心理學(xué)、社會心理學(xué)、管理心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)等。

　　心理學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合，衍生出了越來越多的交叉學(xué)科。

　　國內(nèi)心理學(xué)學(xué)碩研究生的培養(yǎng)一般分為基礎(chǔ)、發(fā)展和應(yīng)用三個(gè)方向。

　　學(xué)術(shù)型研究生以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，有志于做大學(xué)教師或科研研究人員的同學(xué)們，可以選擇讀心理學(xué)學(xué)碩以后繼續(xù)讀博，學(xué)術(shù)這條路“道阻且艱”，需要有定力。

　　國內(nèi)心理學(xué)專碩的培養(yǎng)一般分為應(yīng)用心理、心理健康教育等方向，但隨著社會的不斷發(fā)展，心理學(xué)與各方面融合，產(chǎn)生了很多新興的發(fā)展方向。

　　浙江大學(xué)的工業(yè)心理學(xué)關(guān)于智能人機(jī)交互與虛擬現(xiàn)實(shí)等的研究都是熱門的研究方向。想象一下，假如有一天盲人通過VR技術(shù)能重見光明，這將是社會一大福音。

　　企業(yè)中EAP(員工幫助計(jì)劃)的推廣發(fā)展，往小了講能幫助員工減壓，往大了講可以幫助提高企業(yè)效率，在國內(nèi)來說是具有很大發(fā)展前景的。

　　用戶體驗(yàn)的發(fā)展讓社會更加多元，也讓大家多樣的需求得到更好的滿足……

　　心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

　　在國內(nèi)，心理學(xué)是一門日益成熟的學(xué)科。

　　如今，對于心理學(xué)的科普越來越多，大家提起心理學(xué)已經(jīng)不再那么陌生了。身邊接觸過心理咨詢的人越來越多，就算老一輩也是越來越理解。

　　所以，心理學(xué)的就業(yè)前景是越來越樂觀的。

　　就目前的情況來看，國內(nèi)心理學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)后，就業(yè)流向主要包括高校、公安司法機(jī)關(guān)、中小學(xué)、醫(yī)院診所、心理咨詢機(jī)構(gòu)等，從事咨詢、研究、教學(xué)、心理輔導(dǎo)等工作。

　　可以預(yù)計(jì)的是，心理學(xué)專業(yè)研究生的就業(yè)前景是比較良好的。

　　一是社會壓力越來越大，經(jīng)濟(jì)條件越來越好，人們需要并且也能負(fù)擔(dān)心理輔導(dǎo)與幫助，二是心理咨詢逐漸受到各個(gè)行業(yè)、各類企業(yè)的認(rèn)可，正在引進(jìn)。

　　我們認(rèn)為，在未來幾年中，心理咨詢顧問將成為一種心理學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)的獨(dú)特風(fēng)景，而到高校從事教研工作仍然會是一個(gè)重要的就業(yè)途徑。

　　咨詢顧問同樣也涉及許多專業(yè)，包括學(xué)校咨詢、老人醫(yī)學(xué)、婚姻與家庭咨詢、濫用財(cái)產(chǎn)咨詢、康復(fù)咨詢、事業(yè)咨詢以及多元文化咨詢。

　　具體來講，學(xué)校的心理咨詢顧問主要把精力集中在幫助中小學(xué)生們處理學(xué)業(yè)和個(gè)人問題。

　　而康復(fù)顧問則主要幫助那些身體方面有問題的客戶變得能自立。

　　事業(yè)顧問幫助人們找到一份合適的工作，他們同樣也幫助人們提高尋找工作的技巧。心理學(xué)研究方面的就業(yè)市場非常狹小，那些有博士頭銜的人發(fā)現(xiàn)他們在為有限的就業(yè)機(jī)會而展開激烈的競爭。

　　總體來說，心理學(xué)研究生的就業(yè)面還是比較廣的。

　　況且這是一門朝陽學(xué)科，隨著人們對它了解的加深和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需求量將日益擴(kuò)大，就業(yè)前景樂觀。

　　心理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

　　目前心理學(xué)碩士就業(yè)主要集中在以下幾個(gè)方面：

　　1.普通高校

　　近年來高校對于學(xué)生的心理健康問題越來越重視，紛紛開設(shè)心理學(xué)的公共課，心理學(xué)碩士擔(dān)任起高校心理公共課的老師。

　　這無疑擴(kuò)大了心理學(xué)研究生的就業(yè)面。

　　對于心理學(xué)碩士來說的就業(yè)方向之一是進(jìn)入心理學(xué)系和教育系成為一名心理學(xué)老師。高校中的心理咨詢中心也為心理學(xué)碩士提供了就業(yè)機(jī)會。

　　不過，這一般需要在校期間具有心理咨詢的實(shí)踐，并且一般情況下是女生優(yōu)先考慮。

　　心理學(xué)研究生在競聘輔導(dǎo)員一職上比其他專業(yè)的學(xué)生更有競爭力，但是一般情況下，入黨是先決條件。

　　高校工作的薪酬隨具體職位和地區(qū)而異。

　　2.中小學(xué)

　　教育部要求每所中小學(xué)至少配備一名心理教師，而實(shí)際上中小學(xué)校對心理老師的需求也很大。

　　不同的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)人對心理教育的重視程度不同，這也導(dǎo)致心理老師們在收入、受重視程度和職業(yè)發(fā)展等方面的不同。

　　部分學(xué)校配備的心理老師主要是作為“花瓶”來應(yīng)付教育部門的檢查，平時(shí)也會上思政或其他輔課。

　　但也有部分學(xué)校重視心理健康教育，學(xué)校心理健康教育開展得很有特色，學(xué)校心理老師也會根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行一些教育研究。

　　由于招聘心理老師的信息較少，這方面的競爭也是很激烈的。

　　3.公務(wù)員

　　招心理學(xué)研究生作公務(wù)員的一般是公安系統(tǒng)：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。

　　部分單位對于受聘人員的身體要求比較嚴(yán)格，有的還需要進(jìn)行體能測試。

　　4.心理咨詢工作者

　　心理咨詢師可以自己開工作室，應(yīng)聘其他工作室的心理咨詢師，或是全職或兼職的網(wǎng)絡(luò)咨詢。

　　根據(jù)咨詢師的等級和臨床經(jīng)驗(yàn)的不同，收入水平也是不同的。一名咨詢師的成長需要前期大量時(shí)間和金錢的投入。

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，咨詢師們成長的平臺比以前大了許多，機(jī)會也越來越多。

　　5.醫(yī)院和診所

　　醫(yī)院里涉及心理治療的分為精神科醫(yī)生、心理咨詢師和心理治療師三類。

　　精神科醫(yī)生是具有醫(yī)學(xué)背景的。

　　心理咨詢師一般是心理學(xué)背景的，做的是心理咨詢，沒有處方權(quán)。

　　心理治療師是既有醫(yī)學(xué)背景又有心理學(xué)背景的人才，需要考執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。

　　學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)生，可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作，但是去醫(yī)院需要有行醫(yī)執(zhí)照，難度比較大。

　　6.教育機(jī)構(gòu)

　　除了高校，一些教育機(jī)構(gòu)對心理學(xué)研究生的需求也非常大。想深造的人越來越多，教育培訓(xùn)行業(yè)正處于迅速發(fā)展階段。

　　跟體制內(nèi)相比，在教育機(jī)構(gòu)當(dāng)老師的挑戰(zhàn)性更大，發(fā)展空間也更大，有機(jī)會成長為被大眾喜愛的“明星教師”，獲得更大的成就感。

　　7.企業(yè)相關(guān)工作

　　心理學(xué)研究生還可以去企業(yè)可以從事獵頭(人才中介)、企業(yè)咨詢、人力資源管理、用戶體驗(yàn)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、消費(fèi)者研究等。

　　這塊的市場需求不少，主要是企業(yè)人力資源方面。

　　心理學(xué)研究生和人力資源管理專業(yè)的學(xué)生不同，心理學(xué)學(xué)生倡導(dǎo)人性化的管理，與人力資源管理的學(xué)生有所互補(bǔ)。

　　另外，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，企業(yè)關(guān)注用戶體驗(yàn)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的也越來越多。

　　總體來說，心理學(xué)研究生的就業(yè)面還是比較廣的。

　　有人的地方就有心理學(xué)，隨著人們對它了解的加深和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需求量將日益擴(kuò)大，就業(yè)前景樂觀。

　　當(dāng)然，目前的展望不等于將來的現(xiàn)實(shí)，還是需要時(shí)間來證實(shí)。不過，對心理學(xué)的學(xué)生來說，最好的是在學(xué)習(xí)心理學(xué)的同時(shí)修習(xí)其他知識，依靠自己多元的知識和經(jīng)歷來尋找工作。

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