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非全日制研究生現(xiàn)狀怎么樣?應(yīng)屆畢業(yè)生適合讀嗎?

點(diǎn)擊量：關(guān)鍵詞：發(fā)布時(shí)間：2020-03-23 16:44:25

距2021年考研倒計(jì)時(shí) 天

非全日制研究生，對(duì)于很多應(yīng)屆畢業(yè)生來說，是不值得讀。全日制研究生一般能享受國家獎(jiǎng)學(xué)金，還有住宿安排，而非全日制研究生不僅沒有各種獎(jiǎng)學(xué)金，還不安排住宿，最重要一點(diǎn)，含金量又不高。因此，很多應(yīng)屆畢業(yè)生覺得非全日制研究生還是不值得的。那么，非全日制研究生現(xiàn)狀怎么樣?應(yīng)屆畢業(yè)生適合讀嗎?

　　----------------非全日制研究生現(xiàn)狀怎么樣?---------------------

　　2016年，教育部出臺(tái)《2016年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》，宣布非全日制與全日制研究生招考方式正式并軌。并軌后，非全日制研究生就和以往的在職研究生完全不一樣了，一樣的入學(xué)考試，一樣的老師教學(xué)，學(xué)一樣的課，參加一樣的活動(dòng)，其學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。

　　2017年第一屆非全日制研究生開始招生后，關(guān)于非全日制研究生制度的爭(zhēng)議一直很大，由于第一屆三年制非全日制研究生還沒畢業(yè)，培養(yǎng)方式、配套政策還在摸索過程中，加之大部分人對(duì)非全缺乏了解，將非全和以前的在職單證研究生混為一談，所以目前非全日制社會(huì)認(rèn)可度較低。

　　1.教育部研究生體制改革后，宣傳力度不夠，很多人不了解最新政策，還停留在過往印象中(跟這是改革后的第一屆畢業(yè)生也有關(guān)系);

　　非全日制研究生制度改革剛剛推行三年，從制度到實(shí)踐的步步成熟，或許還需要更多的時(shí)間。

　　2.招聘單位尤其是HR群體沒有及時(shí)更新相關(guān)政策，仍按老眼光看待：非全日制研究生=在職研究生，只是鍍金混日子的;

　　有畢業(yè)生求職中發(fā)現(xiàn)，有些銀行在電子簡(jiǎn)歷中，只有“全日制和在職”或者是“正規(guī)全日制和在職研究生”的選項(xiàng)，根本就沒有“非全日制研究生”的選擇。

　　隨著這三年發(fā)展，教育部出臺(tái)《2020年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》，看看第八條和第六十九條怎么說?

　　第八條碩士研究生學(xué)習(xí)方式分為全日制和非全日制兩種。全日制和非全日制研究生考試招生依據(jù)國家統(tǒng)一要求，執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)。

　　自2016年教育部實(shí)行非全日制研究生制度開始，就出現(xiàn)了這條規(guī)定，至今一字未變，可以看做是教育部持之以恒貫徹落實(shí)非全日制政策的標(biāo)志。統(tǒng)一要求指的的是全日制和非全日制的分?jǐn)?shù)線相同;同樣的政策，對(duì)就讀的學(xué)生來說，就是就業(yè)時(shí)的政策，更進(jìn)一步就是說非全日制畢業(yè)生，會(huì)和全日制畢業(yè)生一樣具有派遣證、報(bào)到證的資格。

　　第六十九條在本招生單位內(nèi)，學(xué)術(shù)型招生計(jì)劃可調(diào)整到專業(yè)學(xué)位使用，但專業(yè)學(xué)位招生計(jì)劃不得調(diào)整到學(xué)術(shù)型專業(yè)使用。全日制招生計(jì)劃與非全日制招生計(jì)劃不得相互調(diào)整使用。

　　非全和全的名額不能調(diào)整使用，也是對(duì)非全日制考生的一種保護(hù)。對(duì)在職報(bào)考非全的考生來說，和剛畢業(yè)或者畢業(yè)不久的考生競(jìng)爭(zhēng)是很難的事情。如果允許全日制考生自由占用非全日制名額，結(jié)果必然是非全日制名額大部分被全日制占用，非全日制研究生也就名存實(shí)亡了。不允許調(diào)整，也可以看做教育部支持非全落實(shí)的細(xì)節(jié)政策之一。

　　---------------非全研究生院校待遇怎么樣?----------------

　　待遇最好的學(xué)校：有獎(jiǎng)學(xué)金、給解決住宿、畢業(yè)有三方、給派遣。

　　這類學(xué)校分2種情況：

　　1、學(xué)校對(duì)本校的非全日制學(xué)生有足夠的信心。

　　因此這次的非全研究生政策正中學(xué)校下懷，毫不猶豫的就給了應(yīng)屆生身份和校招資格，來鼓勵(lì)廣大考研學(xué)子踴躍報(bào)考。最典型的代表就是浙江大學(xué)。

　　2、學(xué)校看好非全研究生的未來趨勢(shì)，恰好一些好學(xué)校們對(duì)這里不夠重視，于是想通過好好發(fā)展這一塊來彌補(bǔ)學(xué)校生源不足的問題。

　　這樣的學(xué)校可能一般名氣并不是很大，畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)也比較一般。

　　但對(duì)于非全的優(yōu)勢(shì)在于，你進(jìn)了這樣的學(xué)校一定會(huì)得到很好的待遇，起碼校方會(huì)非常的重視你們，主動(dòng)的為你們謀取一些利益。畢竟你們對(duì)于學(xué)校來說是一筆不菲的投資，把你們搞差了學(xué)校的損失其實(shí)是更慘重的。

　　待遇最差的學(xué)校：無獎(jiǎng)學(xué)金、不解決住宿、畢業(yè)不派遣，且學(xué)校沒有任何合作的企業(yè)與研究所，不能為非全提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　這樣的學(xué)校建議不要去。研究所3年學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、房租算下來最保守估計(jì)，花銷也在6到10萬之間。算起來很不劃算。

　　待遇介于二者之間的學(xué)校：看自己選擇。

　　--------------應(yīng)屆畢業(yè)的適不適合讀非全日制?-----------------

　　1、絕對(duì)要關(guān)注學(xué)校對(duì)于畢業(yè)后是否有三方協(xié)議和派遣證，這是自己的核心利益所在，直接決定了你畢業(yè)后工作的機(jī)會(huì)。

　　但并不是說沒有三方和派遣就沒有讀的必要，這里主要影響的是體制內(nèi)的行業(yè)，比如央企、國企、銀行等等，體制外的工作沒派遣和三方影響不是很大。

　　2、關(guān)注一下所報(bào)考學(xué)校是否具有豐富的過去在職單證研究生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及曾經(jīng)在職研單證究生的就業(yè)數(shù)據(jù)。

　　因?yàn)槿绻麑W(xué)校有著豐富經(jīng)驗(yàn)的話，那么就一定會(huì)積累一定的平臺(tái)資源，比如跟企業(yè)之間的合作關(guān)系，推薦實(shí)習(xí)等等，這些資源的威力不容小覷，好平臺(tái)的實(shí)習(xí)、工作經(jīng)歷某種意義上勝過學(xué)歷的作用。

　　一般沒有在職單證培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校，大概率選擇以全日制研究生的培養(yǎng)模式去對(duì)待非全研究生，一旦日后非全研究生不被認(rèn)可你會(huì)非常被動(dòng)。

　　而擁有平臺(tái)資源的非全哪怕日后非全不被認(rèn)可，憑借自己鍛煉出的工作能力也可以找到一份不亞于全日制研究生的滿意工作。

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