考研馬上進(jìn)入一年倒計(jì)時(shí)，陣陣緊張感撲面而來；大學(xué)生在校生逃不過的期末也考強(qiáng)勢(shì)來襲，自習(xí)室已經(jīng)悄悄坐滿了人，在這樣的情況下，期末考試和研究生備考要如何權(quán)衡呢？今天給大家整理的當(dāng)期末考試遇到研究生初試考試，你該如何權(quán)衡？的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注陜西文都考研，獲取更多考研咨詢。　

　　 期末是一時(shí)的，考研是要一陣子的，學(xué)習(xí)是無止境的。現(xiàn)在12月已到中旬，期末考試也越來越近，有些科目可能已經(jīng)考過期末了，這個(gè)時(shí)候，面對(duì)期末和考研復(fù)習(xí)的雙重壓力，大家在心理方面有些波動(dòng)是很正常的，只要好好協(xié)調(diào)，大家一定可以處理好二者之間的關(guān)系。 　　

　　 迫切的事情首先做，但我們都知道，期末畢竟是暫時(shí)的，接下來還有大塊的有效時(shí)間是屬于考研備考的，這段時(shí)間只要熬一熬就過去了，完全沒有必要為此心煩意亂焦慮不安。其實(shí)，打開考試月的正確姿勢(shì)是:速戰(zhàn)速?zèng)Q把當(dāng)下必須應(yīng)對(duì)的事情搞定，考研不急于這一時(shí)，如果精力實(shí)在是有限，這個(gè)時(shí)候不妨為期末稍作讓步。 　　

　　 考研和期末復(fù)習(xí)都很重要 　　

　　 哈佛有個(gè)著名的理論:人的差別在于業(yè)余時(shí)間，而一個(gè)人的命運(yùn)決定于晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間。其實(shí)，這也適用于我們的研途寶寶們，所以，這段時(shí)間，課余就不要每天抱著QQ/微信/游戲/電影/肥皂劇……可以換成以下的打開方式: 　　

　　 1.堅(jiān)持背單詞 　　

　　 背單詞必須每日?qǐng)?jiān)持!如果期末時(shí)白天不能用大段時(shí)間來復(fù)習(xí)考研內(nèi)容，可以選擇在早或晚及其它零碎時(shí)間來背記單詞，這些其實(shí)對(duì)下一次四六級(jí)的備考也是一個(gè)促進(jìn)! 　　

　　 2.梳理已復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 　　

　　 考試月想再去接受新知識(shí)點(diǎn)，可能會(huì)有些困難。所以，這段時(shí)間去梳理之前看過的知識(shí)點(diǎn)會(huì)更有效有輕松。知識(shí)點(diǎn)的重溫并不用花費(fèi)大塊的時(shí)間，比如，每天睡前按順序梳理相應(yīng)的章節(jié)即可，精力仍然可以重點(diǎn)放在期末考試上。 　　

　　 3.集中精力攻克期末考試 　　

　　 (1)非跨專業(yè)考生 　　

　　 非跨專業(yè)考生認(rèn)真復(fù)習(xí)與考研有關(guān)科目，與跨專業(yè)考生不同的是至少要做到自己總結(jié)重點(diǎn)的名詞解釋和論述題。 　　

　　 這么做的好處有以下幾個(gè)：首先對(duì)于一些科目來說，期末考試涉及的一般都是書中的重點(diǎn)，記憶這些重點(diǎn)既可以幫助我們復(fù)習(xí)考研科目，而且有時(shí)候研究生考試會(huì)出其不意地考到我們本科所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，那么扎實(shí)的基礎(chǔ)也會(huì)為我們的研究生考試增添不少助力。其次，研究生復(fù)試對(duì)于我們平時(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備是有嚴(yán)格要求的，期末考試是我們?yōu)閿?shù)不多的認(rèn)真翻看本科課本的時(shí)候，所以要抓住機(jī)會(huì)認(rèn)真對(duì)待。 　　

　　 (2)跨專業(yè)考生 　　

　　 盡量不要讓期末考試侵占自己太多復(fù)習(xí)時(shí)間。準(zhǔn)備期末考試的時(shí)間可以比同專業(yè)其他同學(xué)晚一些，畢竟對(duì)跨專業(yè)考生來說真正的戰(zhàn)場(chǎng)是研究生考試。準(zhǔn)備期末考試時(shí)間可以少，但是一定要講究技巧。對(duì)于很多文科生來說，期末考試前背自己總結(jié)的名詞解釋和論述題是必不可少的。 　　

　　 還有老師劃的重點(diǎn)。另外跨專業(yè)考生的考研復(fù)習(xí)計(jì)劃可以根據(jù)期末考試需要的復(fù)習(xí)時(shí)間適當(dāng)調(diào)整一下，最好不要讓期末考試要考的科目占用你一整天的復(fù)習(xí)時(shí)間。我們可以專門留出晚上的時(shí)間繼續(xù)我們的考研復(fù)習(xí)，到了要期末考試的最后兩天才可以用整天的時(shí)間來準(zhǔn)備期末考試。 　　

　　 期末考研都可以hold住 　　

　　 考研遇上期末，焦慮不安只是一種變相的偷懶。因?yàn)椋@樣常會(huì)導(dǎo)致考研進(jìn)度擱置，而期末也不見得能取得滿意的好成績(jī)。階段性的調(diào)整確實(shí)會(huì)有助于后續(xù)的考研復(fù)習(xí)，但不能以此為借口遲遲不回歸考研備考狀態(tài)，這也是有些小伙伴在暑假掉隊(duì)甚至放棄考研的主要原因。那么，具體要如何應(yīng)對(duì)呢? 　　

　　 1.期末復(fù)習(xí)有選擇性 　　

　　 首先，我們應(yīng)該做的就是"劃重點(diǎn)"。期末考試都是有一定側(cè)重點(diǎn)的，一般就是平時(shí)老師課堂上重點(diǎn)講過的內(nèi)容，如果實(shí)在不記得，可以找記過的同學(xué)借一下筆記，然后有選擇性地著重復(fù)習(xí)這些內(nèi)容，既節(jié)省時(shí)間，也能高效記憶，可以在短時(shí)間內(nèi)解決掉期末復(fù)習(xí)這個(gè)難題。其次，找一個(gè)學(xué)霸同學(xué)一起復(fù)習(xí)，近朱者赤。跟著他們走一天，感受學(xué)習(xí)的熱情。 　　

　　 2.考研復(fù)習(xí)保持慣性 　　

　　 美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋:"種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為;種下一種行為，收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣，收獲一種性格;種下一種性格，收獲一種命運(yùn)" 。由此可見，養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性!好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的破壞要比養(yǎng)成容易得多，所以，這段時(shí)間保持備考的習(xí)慣很關(guān)鍵。比如早晨背誦短文、記憶單詞、公式、專業(yè)課知識(shí)點(diǎn)等，然后留出其余時(shí)間來集中復(fù)習(xí)期末考試題目。雖然實(shí)際復(fù)習(xí)量不大，但只要保持住復(fù)習(xí)的慣性，待期末考完，重拾考研也不會(huì)感到陌生。 　　

　　 3.制定計(jì)劃，合理分配時(shí)間 　　

　　 臨近考試，為了能夠協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)時(shí)間：首先，將需要梳理的本學(xué)期期末考試任務(wù)量進(jìn)行預(yù)估，大概確定每天需要占用的時(shí)間，以及還有多少時(shí)間可以安排考研復(fù)習(xí)和休息。另外，將考研復(fù)習(xí)任務(wù)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，明確哪些任務(wù)掌握的比較扎實(shí)、可以暫時(shí)擱置一段時(shí)間，哪些是還沒有開始的、預(yù)計(jì)最遲開始復(fù)習(xí)的時(shí)間，以及哪些復(fù)習(xí)任務(wù)是不能間斷的。 　　

　　 這樣的總結(jié)不會(huì)花費(fèi)大家太久時(shí)間，最多一個(gè)上午或者一個(gè)下午。但是總結(jié)之后，就可以有所取舍地開展有效復(fù)習(xí)了。這樣做，可以讓我們不會(huì)總是處于患得患失的境地，也不會(huì)總擔(dān)心時(shí)間不夠，且有效的復(fù)習(xí)會(huì)讓我們事半功倍當(dāng)考研復(fù)習(xí)遇上了期末考試真的是件挺頭疼的事情，但是我們還是要保持好的心態(tài)面對(duì)考研過程中的各種挑戰(zhàn)，就把這個(gè)時(shí)間段當(dāng)成一個(gè)小考驗(yàn)吧!幫幫相信大家一定能很好處理這二者之間的關(guān)系! 　　

　　 高效復(fù)習(xí)小建議 　　

　　 1.遠(yuǎn)離宿舍 　　

　　 對(duì)的!根據(jù)親身經(jīng)驗(yàn)+各種觀察，宿舍里修煉成的學(xué)霸是沒有的!所以首先請(qǐng)讓自己抽離出讓自己能接受誘惑以及干擾的環(huán)境。 　　

　　 2.遠(yuǎn)離手機(jī) 　　

　　 最好是關(guān)機(jī)!或者直接不帶!對(duì)的!等電話可否發(fā)條短信過去說我到12點(diǎn)都在自習(xí)請(qǐng)不要打電話，我待會(huì)會(huì)聯(lián)系你! 

　　 上面就是給大家整理的當(dāng)期末考試遇到研究生初試考試，你該如何權(quán)衡？的相關(guān)內(nèi)容，如有更多疑問，請(qǐng)及時(shí)咨詢?cè)诰€老師。

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