臨近初試啊，咱們老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)困惑的是，"我現(xiàn)在的閱讀基本很穩(wěn)定地每篇錯(cuò)2到3個(gè)，可是我想過60分，我該怎么提高"?現(xiàn)在已經(jīng)到?jīng)_刺階段了，怎么才能抓住重點(diǎn)、高效提分呢?小編今天給大家整理了關(guān)于考研英語閱讀理解短期內(nèi)如何高效提分的相關(guān)內(nèi)容，請繼續(xù)關(guān)注陜西文都考研，獲取更多考研咨詢。

　　 一、復(fù)習(xí)方法 　　

　　 將2010-2018年考研試題閱讀的每一篇文章按下面的方式重新復(fù)習(xí)一遍 　 　

　　 1.難詞，難句的梳理 　　

　　 所謂的難詞難句對于不同的學(xué)生來講，內(nèi)容將是不同的。但所指的就是在前期做的過程中影響到閱讀，影響到理解，和影響到題目正確率的所有的字詞句。尤其是高頻的，常考的詞與重點(diǎn)語法結(jié)構(gòu)，以及題目過程中自己做錯(cuò)的原因。 　　

　　 2.題目的梳理 　　

　　 在所有的題目中，按照題型分類，主旨題，例證題，推斷題，詞匯題，觀點(diǎn)態(tài)度題分別有著怎樣的解題思路和注意事項(xiàng)。 　　

　　 比如：選項(xiàng)當(dāng)中有一種錯(cuò)誤選項(xiàng)的典型特點(diǎn)是：比較結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)。每當(dāng)碰到的時(shí)候要多加小心，因?yàn)橥ǔＧ闆r下原文并沒有涉及到兩者之間的比較，但是選項(xiàng)卻出現(xiàn)了，并且這種考察方式是及其不容易察覺的，所以要多加小心。但是任何說法都不會是絕對的，關(guān)鍵得看原文細(xì)節(jié)到底有無涉及。 　　

　　 最為典型的是在2013年的text1中 　　

　　 24：which of the following can be inferred from the last paragraph? 　　

　　 A.Vanity has more often been found in idealists. 　　

　　 B.The fast-fashion industry ignores sustainability 　　

　　 C.People are more interested in unaffordable garments 　　

　　 D.Pricing is vital to environment-friendly purchasing 　　

　　 很明顯，在A與C選項(xiàng)當(dāng)中都出現(xiàn)了比較結(jié)構(gòu)"more often been"和"more interested"所以應(yīng)當(dāng)引起注意，有可能會是錯(cuò)誤選項(xiàng)，并且這種可能性相對比較大，這個(gè)時(shí)候怎么做。 　　

　　 當(dāng)然得回到原文找對應(yīng)信息啊，我們會發(fā)現(xiàn)vanity出現(xiàn)的細(xì)節(jié)中從未有比較，并且C選項(xiàng)的說法也根本沒有任何根據(jù)可言，所以這兩個(gè)選項(xiàng)均為錯(cuò)誤選項(xiàng)，那么對于剩下的最后兩個(gè)到底選哪個(gè)是很多學(xué)生都糾結(jié)的"選擇困難癥"的一個(gè)體現(xiàn)。 在此，建議大家，如果遇到這種情況，必須要細(xì)讀每一個(gè)選項(xiàng)以及他們在文中的對應(yīng)細(xì)節(jié)，并且做比較，而不是以投硬幣的不科學(xué)的方式來決定選項(xiàng)的去留，如果在這種情況下依舊不是特別確定就可以用最后一招：那就是，選從常識角度是正確的，并且最接近主題的一個(gè)，一般都不會錯(cuò)啦! 　　

　　 對于那些閱讀理解一直穩(wěn)定在每篇錯(cuò)兩到三個(gè)題目的同學(xué)想要突破，想要提高，每天只是機(jī)械的重復(fù)做題并沒有什么用，重要的是要分析做錯(cuò)的每一道題，找到自己出錯(cuò)的根本原因。 首先歸納下，你什么類型的題目總做錯(cuò)，做錯(cuò)的原因是什么?是分不清題型、不知道如何定位?還是定位句子看不明白?或者是定位句子看得懂，可是和四個(gè)選項(xiàng)比對時(shí)建立不起來和正確選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)聯(lián)，看不出來定位句子和選項(xiàng)之間的必然聯(lián)系? 　　

　　 只有知道具體問題出在哪，才能更接近解決問題的本質(zhì)，才能提高，分析出自己的問題。那么就有針對性的練習(xí)，提高自己薄弱的環(huán)節(jié)，哪個(gè)環(huán)節(jié)薄弱就練哪里。其實(shí)，更多的考生是出在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是定位句子和正確選項(xiàng)之間聯(lián)系不起來，往往四個(gè)選項(xiàng)排除兩個(gè)，剩下兩個(gè)糾結(jié)的，然后就選錯(cuò)了，那么現(xiàn)在教你一招：拿出真題，別的不干，就分析定位句子和正確選項(xiàng)之間的關(guān)聯(lián)，再分析下讓你特別糾結(jié)的那個(gè)選項(xiàng)到底為什么不對，錯(cuò)在哪里，如何干擾你的，認(rèn)真分析之后一定有提高! 　　

　　 對那些覺得閱讀真題都記得答案的同學(xué)說，真題都看了好幾遍了，每道題的答案都知道是哪一個(gè)，也知道在文章中的定位在哪里，不知道再看還要看什么。當(dāng)你第一遍做真題時(shí)，你的側(cè)重點(diǎn)往往在于對文章內(nèi)容和句子意思的理解，做題時(shí)也往往是一道題做完基本所對應(yīng)的那一段都看差不多了，也就是說基本是按照自己的傳統(tǒng)方法做的，這樣一篇文章坐下來應(yīng)該不止18分鐘吧? 　　

　　 但是第二遍做真題，因?yàn)橛辛说谝槐閷τ谖恼聝?nèi)容的了解，你的重心就應(yīng)該有所改變，重點(diǎn)應(yīng)該放在后面的五道題目上來，認(rèn)真分析每道題目類型，然后按照題目類型和題干關(guān)鍵詞看看，不用像第一遍做題時(shí)看那么多句話，只找到一到兩句精準(zhǔn)的定位句子就把題目解出來。 　　

　　 做第三遍的時(shí)候，再站在一個(gè)更宏觀的角度觀察下，每道題目所涉及到的定位句子在每個(gè)段落里面的什么位置，有什么特點(diǎn)，比如位于段首、段尾、還是長難句? 再看看，每篇文章的主旨句和每道題正確選項(xiàng)之間有什么聯(lián)系?其實(shí)就是找找規(guī)律，摸索出點(diǎn)兒門道，比如揣摩下命題人一般把考點(diǎn)設(shè)置在哪個(gè)位置等等。只有這樣一層層的剝洋蔥似的看閱讀真題，才能避免只見樹木不見森林盲目式的閱讀，才能快速提高閱讀部分的成績。 　　

　　 二、善于總結(jié) 　　

　　 最重要的是針對自己的問題，總結(jié)可不可以最大限度的縮小自己的錯(cuò)誤的范圍。當(dāng)然前期都有類似的總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享給了大家，但是在最后的一個(gè)月內(nèi)，一定要自己再來總結(jié)下，自己平日里做錯(cuò)的題目屬于什么類型，由于什么原因?qū)е碌模紙錾蠎?yīng)該如何避免等等。 　　

　　 三、做適當(dāng)?shù)哪M 　　

　　 如果真題的復(fù)習(xí)還沒有做到以上說的那幾點(diǎn)，可以不用做，如果都做到了，也可以適當(dāng)找一些質(zhì)量好的接近真題水平和命題思路的模擬題來練練手，但是畢竟不是真題，做好做壞都不要在意，要告訴自己，這只是個(gè)練習(xí)，為了保持手感，并不說明什么，因?yàn)槟壳斑@個(gè)階段，更重要的是心態(tài)，一定要穩(wěn)，不能慌! 模擬的目的不僅僅是分?jǐn)?shù)，并且不能把分?jǐn)?shù)看的很重，影響到情緒。所以調(diào)整心態(tài)，對待模擬，從戰(zhàn)術(shù)上、時(shí)間的分配上、權(quán)重的衡量上，都應(yīng)該考慮到的。最重要的就是整體的一個(gè)權(quán)衡。

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